今日は、避難訓練を行いました。

地震で非常階段が使えなくなった想定で行いましたが、どの学年も非常に真剣に取組みました。

訓練の様子を見ていた消防士の方には、「大変よい訓練だった」と褒めていただきました。

煙訓練は１年生と２年生が行いました。

訓練後の感想を聞いてみると「（煙が）甘い匂いがした」と、匂いの感想が一番多かったものの、「壁伝いに、低い体勢で煙を避けながら出口を探す」という、万が一の時、自分の身を守るために大切なことを答えられる子もいて感心しました。

訓練の後には、社会科の学習として３年生が私たちの生活を火事から守る消防の仕事について質問をしていました。教科書等で調べるだけでなく、本物に直接質問できてよかったですね。

今日は、２年生と４年生がまち探検をしました。

といっても同時に行ったわけではなく、めあても行き先もちがいます。

２年生は、自分たちのくらすまちにはどのようなお店があるかを知るため、学校のすぐ近くのお茶ぞっぺの中島屋とキトコムギに見学に行きました。

２年生はお店の方に元気よくあいさつをし、店名の由来などを質問していました。

みんな、真剣にメモを取りながら話を聞いていました。パン屋さんではおいしそうな焼きたてパンの匂いにおなかを鳴らし、お茶ぞっぺでは、赤くてつるつるの小豆をもらったとうれしそうに帰ってきました。

４年生は、先日の障害者理解教育の続きで、自分達がくらすまちにはどんなバリアがあるのか、またバリアフリーになっているものにはどんなものがあるのかを探すために出かけました。

これまで何気なく通っていた通学路も、新たな視点で見てみると、道路のちょっとした段差が気になったり、コンビニエンスストアにおいてある商品には目が不自由な人にもわかるように凹凸が付けられていることに気がついたりできたようです。

天気にも恵まれ、２年生も４年生も教室を飛び出して学べたよい日になりました。

今日は、あきる野市小学校音楽会に６年生が参加しました。

午前の部と午後の部に分かれて行うものの、市内の全小学校がキララホールに集まり、合唱と合奏を聞き合います。

前田小学校は、合唱「COSMOS」、合奏は組曲「ガイーヌ」より剣の舞を披露しました。

朝早くに登校して、最後の確認をした後６年生は出発しました。

出発時にはやや緊張しているようにも見えましたが、帰ってきた６年生の表情からは「やりきった」満足感のようなものを感じました。

何人かに声をかけてみると「（合唱や演奏を）やっている時もよくできていると思っていたけど、帰ってきてから給食中に先生が撮ってくれたビデオを見たら、想像していたよりもよくできていました。」「疲れた。けど、満点でした。」「楽しかった～。」「（にやりと笑い）よかったです。」といった反応をしてくれました。

努力した成果をしっかり発揮できたようで、こちらもうれしくなりました。

１２月３日に、４年生が体育館と家庭科室を使って車椅子体験、アイマスク体験、高齢者疑似体験を行いました。

この体験に必要な道具は、あきる野市社会福祉協議会に貸していただきました。

自分とは意見や考え方、得意なことや不得意なこと、人種や宗教が異なる人と関わって生きていくことになるであろう子供たちには、今後も様々な体験を通して様々な人の立場に立って物事を見る力を養っていってほしいと思います。

感想に書いてあったメモをのぞいてみると、

「白い杖の意味を知ってよかった」「目の不自由な人を案内する時は肘を持ってもらうとよいことがわかった」「座ろうとした時に転んでしまった」「関節を動かすのが大変だった」「高齢者に優しくしたいと思った」「声のかけ方が難しいと思った」等と書いてありました。

イギリスの「他人の靴を履く」ということわざは、相手の立場になって物事を考えるという意味だそうです。これからの社会を生きる子供たちには、多様な他者と望ましい人間関係を築き、協働できるようになることが求められています。高齢者や障害がある方との関わりもその一部で、社会福祉協議会のご協力や先生方の熱心な授業準備のおかげで、子供たちにとって今回の体験が「他人の靴を履く」きっかけにできたのではないかと思います。

今日は、校舎内に「おはようございます」と元気な声が響きわたりました。

１年生のあいさつ運動が始まりました。１年生からしてみると待ちに待った日だったようです。

１年生に負けじと、在校生もあいさつを元気に返していました。

前田小学校が、１年生のおかけで、とっても気持ちがいい朝を迎えることができました。

当番の日は、少し早い登校になりますが、みんなの笑顔のために、１年生のみなさんよろしくお願いいたします。

先日は、ご多用のところ、授業参観・保護者会に多くの方にご参観いただき、ありがとうございました。

その場でもお願いをしたところでございますが、学校をよりよくしていくために、学校評価アンケートの御協力もよろしくお願いいたしす。

防災教育に力を入れているということで、前田小学校が感謝状をいただきました。

日頃の避難訓練や、毎年、1年生2年生が参加している働く消防写生会への参加などを評価してくださってのことです。

これからも、ますます防災意識を高め、いざという時には自分たちの命を守る行動がとれるようにしていきます。

休み時間に、６年生と１年生が体育館で遊んでいました。

６年生が国語「みんなで楽しくすごすために」の授業で話し合ったところ、１年生と交流会を開こうということになったようで、今日の活動につながりました。６年生の代表児童が１年生にもわかるようにルール説明をして、遊びが始まりました。

体育館の両端にセーフティゾーンがあり、真ん中にはゴリラがいます。

ゴリラの間をすり抜け、もう一方のセーフティゾーンを目指して移動するゲームですが、途中でゴリラにタッチされると、その子もゴリラの仲間になります。

何回かセーフティゾーンの間を行き来する間にゴリラの数は増え、最終的には全員がゴリラになりました。

１年生は、満面の笑みで「楽しかった！」と、教室へ戻っていったそうです。

６年生の話合いの結果、みんなで楽しく過ごせたようでよかったですね。

今日は、３年生が企画した縦割り班活動を行いました。

お昼休みに各縦割り班で集まり、３年生が遊びのルールを説明しました。

上級生も３年生の企画に協力的で、みんなで楽しそうに遊んでいました。

昨年までの縦割り班活動では、いつも６年生が企画をしていましたが、今年度は各学年が企画する回を設けています。低学年の子も自分達で企画した内容で遊べることを楽しみにしているようです。

本日、３年生は小宮ふるさと自然体験学校とふるさと工房に行ってきました。

９０分のハイキングと自然体験学校内にある動物の剥製等にふれ、子供たちは、同じあきるの市内なのに、こんに違いがあることに気づき、とても興奮していました。

軍道和紙の体験では、子供たちは夢中になって取り組んでいました。「トロロアオイ」「コウゾ」をしっかり覚えました。つくった和紙ができて、戻ってくるのがとても楽しみです。

本日は、自然体験学校とふるさと工房のみなさん、子供たちに貴重な経験をさせていただき、ありがとうございました。

今年の作品展では、13名の方が受付ボランティアとして協力してくださいました。

おかげさまで、本日の午後は教材準備や、成績処理や教員間の情報交換など、それぞれの先生がボランティアの皆様のおかげで得られた時間を有意義に使わせていただきました。

協力していただいた分は、しっかり前田っ子に還元できるよう努めます。

本当にありがとうございます。

作品展に来てくださった皆様からは、子供たちの発想の素晴らしさや参加者を楽しませる工夫に対してうれしい感想を伝えていただき、大変励みになりました。今後もどうぞよろしくお願いいたします。